Versje “regenlied”: expressief voorlezen  

- De leerkracht leest het versje voor zonder expressie en met het boek voor het gezicht.

- De leerkracht vraagt aan de leerlingen wat er niet goed was aan de manier waarop het gedichtje werd voorgelezen.

- De leerkracht vraagt aan de leerlingen hoe het beter kan. (meer naar het publiek kijken en meer gevoel in het gedichtje steken,…)

- De leerkracht leest het gedicht nog eens voor maar met intonatie en expressie en maakt oogcontact met de leerlingen.

- Nu is het aan de leerlingen: zij mogen om beurt (per twee of alleen) dit versje expressief voordragen.

- Tot slot wordt het expressief voorlezen geëvalueerd:

Wat vonden jullie van het voordragen van de anderen? Hoe zou je het anders hebben gedaan?

Wie van jullie vindt het leuk om op zo’n manier (expressief) te lezen? En waarom?